La escuela 2.0

 La escuela 2.0 posibilidades de las nuevas herramientas online que ofrece Internet.

En el ámbito educativo la transformación sufrida en estos últimos años ha sido importantísimo, lo que esta con surtiendo a la red no solo en bancos de usuarios, que podía solo antes, sino en la plataforma para trabajar con los citados recursos. El éxito de las diferentes herramientas que han aparecido están teniendo en la escuela, se debe fundamentalmente a la sencillez de manejo de la misma, en pocos minutos podemos disponer de un Blog, de un Wiki, de una cuenta de YouTube, lo que hace que el rechazo por parte del profesorado utilicen las TIC, desapareciendo paulatinamente.

La esencia de un Wiki es la colaboración entre varias personas para generar información. Por este motivo es una aplicación web, es decir, hay que estar conectado a internet para trabajar en él.

La Transición

La Web 2.0 es la transición que se ha dado dé explicaciones  tradicionales a explicaciones que funcionaron a través de la web enfocada al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan colaboración  y de herramientas que reemplazan las llamadas explicaciones de escritorio.

Los Marcadores Sociales

En un sistema de marcos sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que se consideran útiles. Las listas pueden ser accesibles públicamente o forma privada.

Editora de Texto y Hojas de Cálculos Online

Hoy en día no es necesario utilizar un procesador de texto, una hoja de cálculo instalado en nuestro ordenador, cada vez aparecen más herramientas para no depender ni del nivel operativo ni del lugar donde esta trabajando. Dicha aplicaciones esta evolucionando a gran velocidad y toman cada vez mas una papel relevante en le ámbito educativo debido a la posibilidades que ofrece.

La sindicación de contenidos RSS

RSS es parte de la familia de formatos XML4 desarrollado específicamente para todo tipo de sitio Web que se actualizan con frecuencia y por medio del cual es posible compartir la información y usarlas en otros sitios  o programas. A esto se le conoce como redifusión o sindicación.

Publicado por Ramona Isabel Araujo 

Matricula 20103-0572

Web 2.0

Es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. Es una actitud y no precisamente una tecnología.

Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que remplacen las aplicaciones de escritorio.

 Es una etapa que se preocupa por brindar mejores soluciones al usuario final. La evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de la actualidad.

Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la apuesta a la Web 2.0 conferente que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en san Francisco.

En la charla inicial del Web conferente se hablo de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

·        La Web es la plataforma.

·        La información es lo que mueve el Internet.

·        Efectos de la red movidos por una arquitectura de partición.

·        La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.

·        El fin del circulo de adopción de Software, pues tenemos servicios en beta independientes. 


Publicado por Ramona Isabel Araujo 

Trampolín

El sistema de aprendizaje de trampolín es una línea de software que ha sido premiada y que supone una ventaja para la educación de su hijo, desde la infancia hasta la educación primaria. Cada producto. Cada producto contiene montones de rompecabezas y juegos k combinan ejercicios de lectura, matemáticas, lenguaje, ciencias, arte, música y mucho más, con el nivel adecuado para la edad de su hijo. El método de enseñanza  está basado en los planes de estudio de los profesores. Es un lugar muy bonito y donde hay muchos amigos con los que jugar.

Hay siete actividades diferentes entre las que elegir, las zonas en las que se puede jugar presentaran una animación de forma rotativa. El cursor es una pluma. Pulsaremos cualquier tecla o moveremos el cursor con el ratón para explorar la actividad que deseemos. El programa está diseñado para que los niños se centren en las actividades sin tener que preocuparse por señalar con exactitud con el ratón, de modo que anime a su hijo a explorar de la forma que le resulte más cómoda, ya sea con el ratón o con el teclado.

Es una forma muy divertida de aprender, a través de juegos, se aprende a contar, el abecedario, los colores y es muy divertido. También se puede escuchar música. 

Publicado por: Ramona Isabel Araujo

Software educativo

Ø Concepto

Ø Características

Ø Tipos

Ø Concepto: es aquel material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con un computador en los procesos de enseñar y aprender. Es importante señalar que estos términos serán necesariamente redefinidos al madurar el concepto de software educativo en internet.

Ø Características:

·        Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentando y evaluando lo aprendido.

·        Facilita las presentaciones animadas.

·        Incide en el desarrollo de las actividades a través da la ejercitación.

·        Permite símbolos procesos complejos.

·        Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran actividad de conocimiento facilitando un trabajo diferenciado introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.

·        Facilita el trabajo independiente a la vez un tratamiento individual de las diferentes.

·        Permite al usuario (estudiante) introducir en las técnicas mas avanzadas.

Ø Tipos:

·        Tipo algorítmico =predomina el aprendizaje vía transmisión de conocimientos, desde quien sabe, hacia quien desea aprender.

Microsoft Excel

¿Qué es Microsoft Excel y cuales son sus características?

Excel es un programa que sirve para hacer hojas de cálculo y de uso se puede sacar mucho provecho, porque no solo es para hacer hojas, sino para calcular, convertir, expresar graficos y muchas cosas mas.

Las principales características de Excel son:

·        Es una hoja de cálculo.

·        Puede hacer cálculos muy largos.

·        Tiene limitaciones increíblemente pequeñas.

·        Una tabla no es un reto para Excel.

·        Plantillas y ejemplos muy explícitos.

·        Relleno y formato de celdas.

Insertar una función

 Una función, es un comando que le da a Excel para que haga una cosa determinada nosotros solo aprendemos las cuatro primeras cosas.

Pero primero, tienes que aprender los requisitos para la formula.

·        Tiene que empezar con el signo de igual, así le daras a entender a la computadora que vas a hacer una formula o función:

Ejemplo: =

·        Después del signo de igual, tienes que decirle que es lo que quieres que haga (insertar función) las cuatro funciones que vamos a ver son:

1.     Suma: suma todas las celdas seleccionadas.

2.     Promedio: da el promedio de todas las celdas seleccionadas.

3.     Max: te da el número más grande de las celdas seleccionadas.

4.     Min: te da el número más pequeño de las celdas seleccionadas.

Ejemplo: = suma

·        Ahora, tenemos que abrir paréntesis y ahí especificar donde es que queremos que sume, de el promedio, el mínimo o el máximo número (en cual celda).

Ejemplo: =suma (a1, a2, a3)

	A
1	1
2	2
3	3
4	= suma (a1,a2,a3)

·        Finalmente, solamente has clic en cualquier de las otras celdas y el resultado va a aparecer.

Ejemplo:

	A
1	1
2	2
3	3
4	6

 Para métodos más fáciles, en vez de poner a1, a2, a3, a4,…, puedes poner a1:a4

Hacer una formula

Una formula es casi como una función, es algo que la computadora ya tiene hecho (algo que está guardado para que haga algo) y una formula, es como tu función personalizada.

Bienvenidos a un paseo por:

El lago enriquillo

Sabias que los taínos llamaban la isla Guarizaca, y según los cronistas e historiadores el cacique Enriquillo la visitaba en ocasiones durante el periodo de sublevación en Bahoruco. Para saber más da un clic en: http://html.rincondelvago.com/republica-dominicana_4.html

El Lago Enriquillo se caracteriza por ser muy salinizado, sus aguas son más salobres que el agua del mar. Este lago de la República Dominicana posee una temperatura en su zona que varía entre 27 grados a 30 grados Celsius, y esta zona es bastante seca. Por favor dar clic en:http://www.viajesdominicana.com/el-lago-enriquillo-en-la-republica-dominicana.html

Fotos del Lago Enriquillo

 Dar clic aquí:

http://www.google.com/images?um=1&hl=es&biw=1280&bih=705&tbm=isch&sa=1&q=lago+enriquillo+de+la+republica+dominicana&aq=1&aqi=g6&aql=&oq=LAGO+ENRI

También en el Lago Enriquillo se encuentra la Isla Cabritos, la misma es considerada como la de mayor importancia de las islas que componen el mayor lago de la República Dominicana. Hacer una parada en: http://www.viajesdominicana.com/la-isla-cabritos.html

El lago enriquillo es la casa de dos especies de iguanas que están en peligro de extinción: la iguana rinoceronte y la iguana ricord. http://www.tuaventura.org/node/836

Imágenes de las iguanas del Lago Enriquillo:

http://www.google.com/images?um=1&hl=es&biw=1280&bih=705&tbm=isch&sa=1&q=iguanas+de+el+lago+enriquillo&aq=f&aqi=&aql=&oq=

El Lago Enriquillo se ha extendido un promedio de 100 kilometros cuadrados en acción a su tamaño normal. El Lago Enriquillo se ha expandido en los últimos dos años alcanzando una longitud de 350 kilómetros cuadrados. Para saber más:

http://www.listin.com.do/la-republica/2010/9/15/158951/El-lago-Enriquillo-se-expande-100-kilometros-cuadrados-en-2-anos

Haz clic para ver un video:

http://www.youtube.com/watch?v=Ky1VmG3pCjI

Espero que les haya gustado el viaje.

Publicado por: Ramona Isabel Araujo Rodrigez matricula. 20103-0572 
                                                                                                                      GRACIAS

Conociendo la República Dominicana.

Paseo al campo virtual:

 Conociendo la República Dominicana

Audiencia:

Estudiante del segundo semestre de Licenciatura en Educación Básica.

Ajusten sus cinturones de seguridad, comenzamos un hermoso paseo virtual a través de toda la República Dominicana.

Sabias que en el año de 1492 Cristóbal Colón llego a nuestra isla la cual bautizo con el nombre de la Española, República de las Antillas Mayores que ocupa la parte oriental de la islaLa Española, limita al norte con el Océano Atlántico, al este con la isla de Puerto Rico de la que está separada por el canal de la Mona, al sur con el mar Caribe y al oeste con Haití. La frontera con Haití presenta una longitud de 315 km. El país, que abarca las dos terceras partes de la isla La Española, tiene una superficie de 48.400 Km. Las islas Beata y Saona pertenecen también a la República Dominicana. Pues bien vamos a hacer nuestra primera parada en la siguiente estaciónwww.luventicus.org/mapas/republicadominicana.html . Al pulsar con el clic izquierdo del Mouse en cada una de las divisiones del mapa que encontraste conocerá las diferentes provincias y las más importantes, así como su división territorial

Pues continuamos nuestro viaje virtual hasta la siguiente estación donde conoceremos ¿Cuál es nuestro territorio? Y ¿Cuáles recursos posee la República Dominicana? ¿Haga clic en la siguiente dirección y los conocerá?http://es.wikipedia.org/wiki/Geografía_de_la_República_Dominicana

Cuando lleguen escriban sobre su Ubicación, Superficie, Relieve, Clima, Biodiversidad, Recursos Hídricos, y sus Recursos Naturales. Ahora que conocemos un poco más sobre nuestro país aprieten sus cinturones y continuemos nuestro viaje hasta la próxima estación.

Nuestro próximo destino es conocer ¿Cuál es nuestra población? ¿Cuáles son sus características? Bien vamos a parar el autobús y descubriremos más

http://www.guiadelmundo.com/paises/dominican_republic/poblacion.html

Ahora que conocemos nuestra población y sus características coméntalas con tus compañeros y descubre que piensan ellos sobre la misma. Ya que estamos claros sobre los que piensan nuestros compañeros abordemos de nuevo nuestro autobús hasta la siguiente estación haber que más conocemos.

Ya que conocemos nuestra población y sus características nos detendremos en la siguiente estación a tomar un descanso y luego a conocer sobre nuestra economíahttp://html.rincondelvago.com/economia-dominicana.html yo sé que el sitio que visitaron no lleno todas sus expectativas, pero tiene cierta información importante. Ahora  el siguiente sitio completará sus expectativas

http://www.monografias.com/trabajos24/republica-dominicana/republica-dominicana.shtml#econom   Ya  que conocemos  nuestros Territorios, Recursos, Población y  Economía continuemos nuestro viaje por el sirve espacio dela República Dominicana, a bordo de nuestro autobús y continuemos nuestro viaje hacia la antepenúltima estación de nuestra autopista virtual.

Para conocer aun más sobre nuestro país nos detendremos en esta estaciónhttp://es.wikipedia.org/wiki/Gobierno_y_política_de_la_República_Dominicana

Y leeremos detenidamente sobre nuestro gobierno tomando notas de las cosas que nos parezcan más interesantes y relevantes. Elaborar un cartel que contengas estas notas y pegarlo en el mural informativo de nuestro centro de estudio. Ahora si quiere conocer un poco más sobre nuestros gobiernos visita la siguiente direcciónhttp://www.bnrd.gov.do/presidentesdom.htm  para que obtenga más información.

Nuestra parada final es encontrar información que nos hable un poco acerca de  la historia general de nuestro paíshttp://www.dominicana.com.do/cultura/independencia.html ya que en esta ultima parada conoce un poco sobre nuestra historia redacta un pequeño ensayo sobre los hechos históricos más importantes con los cuales ustedes se identifican.

Espero que en cada una de las estaciones que han visitados en esta excursión al campo virtual sobre “La RepúblicaDominicana” hayan aprendido algo nuevo y que le pueda servir para su vida profesional en lo adelante. De nuevo ajusten sus cinturones de seguridad para el regreso a sus hogares. Tengan un viaje seguro y confortable de regreso. Espero que estén seguros en lo delante de poder hablar de su país sin ningún tipo de inconveniente. Para cualquier pregunta consultar www.preguntas.com o escribir al correo victor_sairy@yahoo.es

Terremotos en Republica Dominicana

Una WebQuest diseñada para alumnos de 8to curso.

Realizada por: Ramona Isabel Araujo (Araujo.isabel0@gmail.com)

• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Evaluación

Introducción

A continuación vamos a analizar que los terremotos en Republica Dominicana vamos a saber:

¿Qué arias si ocurre un terremoto?

¿Que hacer?

En esta investigación vamos a conocer mas sobre, los terremotos en republica dominicana, sus causas, consecuencia.

  Tarea

·        Ustedes deberán hacer un mural con este tema de manera que el mismo le permita a una persona que no conozca nada acerca de los terremotos en republica dominicana tenga un conocimiento general, deberá ser reforzado con imágenes.

·        Trabajo escrito que abarque todo acerca de los terremotos en Republica Dominicana.

Proceso

La investigación se realizara en grupos de seis estudiantes, y deberán trabajar en equipo.

1. ¿Qué debo hacer si ocurre un terremoto?
2. ¿Qué puedo hacer para proteger mi vida y la de los demás?
3. Hacer un glosario con las palabras claves.

Pueden encontrar esta información en:

http://el-nacional.com/www/site/p_contenido.php?q=nodo/192025/Ciencia%20y%20Tecnolog%C3%ADa/Temblor-de-5,3-grados-se-registra-entre-Rep%C3%BAblica-Dominicana-y-Puerto-Rico

http://images.google.com/images?hl=en&gl=do&biw=1276&bih=719&tbm=isch&sa=1&q=Domingo+4+de+Agosto+del+1946+a+las+12%3A55+p.m.%3A+%2B+terremoto+en+rep.+dom&btnG=Search&aq=f&aqi=&aql=&oq 

http://www.minci.gob.ve/noticias-minci/1/188433/¿quhacer_en_caso.html

http://noticias.terra.com.ar/internacionales/sismo-moderado-se-registra-en-costas-de-republica-dominicana,1d955fc68824c210VgnVCM4000009bf154d0RCRD.html

                                              Evaluación

• Se evaluara creatividad
• Coherencia de contenido
• Ortografía

Web 2.0

Es la representación de la evolución de de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web. Enfocadas al usuario final. Es una actitud y no presisamente una tecnología.

Se trata de aplicaciones que generen colaboraciòn y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que se preocupa por brindar mejores soluciones al usuario final. La evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de actualidad.

Con mucha frecuencia estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conferente que arranca en el 2004 y actualmente se realiza anualmente en San Francisco.

En la charla inicial del Web 2.0 Conferente se hablo de los principios que tenian las aplicaciones Web 2.0

• La Web es la plataforma
• La información es lo que mueve al Internet.
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del circulo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo.

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Son innumerables las formas la violencia familiar. Puede pensarse en violencia hacia los mayores, entre cónyuges, hacia los niños, las mujeres, los hombres, los discapacitados, etc. Además siempre es difícil precisar un esquema típico familiar, debido a que la violencia puede ser física o psíquica, y ocurre en todas loas clases sociales, culturas y edades. la mayoría de las veces se trata de los adultos hacia una o varios individuos. 

Mujeres Maltratadas

Algunos especialistas prefieren referirse al síndrome de la mujer maltratada. Si bien hay un importante número de hombres golpeados, la gran mayoría de los casos se trata de personas de género femenino.  Desde el punto de vista estadístico ocurre en todas las edades pero se destaca en primer lugar entre los 30 y 39 años, luego entre 20 y 29 años y más tarde entre 40 y 49 años, le sigue entre 15 y 19 años, para finalizar con las mayores de 50 años. Las mujeres casadas constituyen un 66% del total, el resto lo componen novias, ex parejas, conocidas, amantes, amigas, etc.

La mayor vulnerabilidad femenina no solo se debe a causas físicas, también incide las mujeres suelen concentrar en la mayoría de los casos, la mayor carga y responsabilidad en la crianza de los hijos, además por diferentes cuestiones culturales condensan las tareas hogareñas y mantienen una mayor dependencia tanto económica como culturalmente de los hombres. Una mujer que abandona su vivienda se encuentra en mayor riesgo que un varón, pero debe tenerse en cuenta que las mujeres que dejan a sus abusadores tienen un 75% más de riesgo de ser asesinadas por el abusador que aquellas que se quedan conviviendo.

El 25 de noviembre es la fecha instituida como el día internacional contra la violencia hacia la mujer, en homenaje a que en el año 1960 tres hermanas dominicanas fueran violadas y asesinadas.

PLANIFICACION

Tiempo: tiempo completo

Profesora: Ramona Isabel Araujo

Centro educativo: Escuela Enriquillo

Curso: 2do D

Asignatura: matemática

Fecha: 21 de marzo del 2011

Tema: llego el circo  

Propósito

·         Conocer y usar números hasta 999

·         Identificar y clasificar figuras planas

Contenido / conceptual

Llego el circo pag.193

Procedimental

·         Conocimiento  de números hasta 999

·         Realizaciones de operaciones con suma de números hasta el 999

·         Identificación de figuras geométricas en las imágenes de la pág. 193

·         Clasificación de las figuras geométricas

Actitudinales

·         Valoración del trabajo en equipo

Actividades

1er Momento

Luego de la rutina diaria, se les hace una dinámica ¨El trencito´´, luego se les pregunta si saben escribir el numero 999, y se manda a la pizarra, luego de aquí se pasa a mencionar más cantidades menores que 999.

2do Momento

Se les copia en la pizarra operaciones con suma para que la realicen en su cuaderno. Se les corrige la mascota, y luego de manera libre, algunos estudiantes llenar las operaciones en la pizarra para corroborar lo aprendido.

Luego se pasa a la pág. 193, y se socializan las imágenes, y se clasifica a cuales figuras geométricas se parecen y se copio en el mismo libro.

3er Momento

Se hace el cierre psicológico y se les pregunta que les gusto más de la clase, y durante la conversación, se les pregunta cual número les gusto más del 999 abajo.

Evaluación

·         Participación activa

·         Corrección del cuaderno

·         Disciplina

Recursos

·         Pizarra

·         Borrador

·         Cuaderno

·         Lápiz

·         Libro de texto integrado

Suma las siguientes operaciones

135+225=            422+145=                 500+100=                     

900+99=              703+100=