Terremotos en Republica Dominicana

Una WebQuest diseñada para alumnos de 8to curso.

Realizada por: Ramona Isabel Araujo (Araujo.isabel0@gmail.com)

• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Evaluación

Introducción

A continuación vamos a analizar que los terremotos en Republica Dominicana vamos a saber:

¿Qué arias si ocurre un terremoto?

¿Que hacer?

En esta investigación vamos a conocer mas sobre, los terremotos en republica dominicana, sus causas, consecuencia.

  Tarea

·        Ustedes deberán hacer un mural con este tema de manera que el mismo le permita a una persona que no conozca nada acerca de los terremotos en republica dominicana tenga un conocimiento general, deberá ser reforzado con imágenes.

·        Trabajo escrito que abarque todo acerca de los terremotos en Republica Dominicana.

Proceso

La investigación se realizara en grupos de seis estudiantes, y deberán trabajar en equipo.

1. ¿Qué debo hacer si ocurre un terremoto?
2. ¿Qué puedo hacer para proteger mi vida y la de los demás?
3. Hacer un glosario con las palabras claves.

Pueden encontrar esta información en:

http://el-nacional.com/www/site/p_contenido.php?q=nodo/192025/Ciencia%20y%20Tecnolog%C3%ADa/Temblor-de-5,3-grados-se-registra-entre-Rep%C3%BAblica-Dominicana-y-Puerto-Rico

http://images.google.com/images?hl=en&gl=do&biw=1276&bih=719&tbm=isch&sa=1&q=Domingo+4+de+Agosto+del+1946+a+las+12%3A55+p.m.%3A+%2B+terremoto+en+rep.+dom&btnG=Search&aq=f&aqi=&aql=&oq 

http://www.minci.gob.ve/noticias-minci/1/188433/¿quhacer_en_caso.html

http://noticias.terra.com.ar/internacionales/sismo-moderado-se-registra-en-costas-de-republica-dominicana,1d955fc68824c210VgnVCM4000009bf154d0RCRD.html

                                              Evaluación

• Se evaluara creatividad
• Coherencia de contenido
• Ortografía

Web 2.0

Es la representación de la evolución de de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web. Enfocadas al usuario final. Es una actitud y no presisamente una tecnología.

Se trata de aplicaciones que generen colaboraciòn y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que se preocupa por brindar mejores soluciones al usuario final. La evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de actualidad.

Con mucha frecuencia estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conferente que arranca en el 2004 y actualmente se realiza anualmente en San Francisco.

En la charla inicial del Web 2.0 Conferente se hablo de los principios que tenian las aplicaciones Web 2.0

• La Web es la plataforma
• La información es lo que mueve al Internet.
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del circulo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo.

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Son innumerables las formas la violencia familiar. Puede pensarse en violencia hacia los mayores, entre cónyuges, hacia los niños, las mujeres, los hombres, los discapacitados, etc. Además siempre es difícil precisar un esquema típico familiar, debido a que la violencia puede ser física o psíquica, y ocurre en todas loas clases sociales, culturas y edades. la mayoría de las veces se trata de los adultos hacia una o varios individuos. 

Mujeres Maltratadas

Algunos especialistas prefieren referirse al síndrome de la mujer maltratada. Si bien hay un importante número de hombres golpeados, la gran mayoría de los casos se trata de personas de género femenino.  Desde el punto de vista estadístico ocurre en todas las edades pero se destaca en primer lugar entre los 30 y 39 años, luego entre 20 y 29 años y más tarde entre 40 y 49 años, le sigue entre 15 y 19 años, para finalizar con las mayores de 50 años. Las mujeres casadas constituyen un 66% del total, el resto lo componen novias, ex parejas, conocidas, amantes, amigas, etc.

La mayor vulnerabilidad femenina no solo se debe a causas físicas, también incide las mujeres suelen concentrar en la mayoría de los casos, la mayor carga y responsabilidad en la crianza de los hijos, además por diferentes cuestiones culturales condensan las tareas hogareñas y mantienen una mayor dependencia tanto económica como culturalmente de los hombres. Una mujer que abandona su vivienda se encuentra en mayor riesgo que un varón, pero debe tenerse en cuenta que las mujeres que dejan a sus abusadores tienen un 75% más de riesgo de ser asesinadas por el abusador que aquellas que se quedan conviviendo.

El 25 de noviembre es la fecha instituida como el día internacional contra la violencia hacia la mujer, en homenaje a que en el año 1960 tres hermanas dominicanas fueran violadas y asesinadas.

PLANIFICACION

Tiempo: tiempo completo

Profesora: Ramona Isabel Araujo

Centro educativo: Escuela Enriquillo

Curso: 2do D

Asignatura: matemática

Fecha: 21 de marzo del 2011

Tema: llego el circo  

Propósito

·         Conocer y usar números hasta 999

·         Identificar y clasificar figuras planas

Contenido / conceptual

Llego el circo pag.193

Procedimental

·         Conocimiento  de números hasta 999

·         Realizaciones de operaciones con suma de números hasta el 999

·         Identificación de figuras geométricas en las imágenes de la pág. 193

·         Clasificación de las figuras geométricas

Actitudinales

·         Valoración del trabajo en equipo

Actividades

1er Momento

Luego de la rutina diaria, se les hace una dinámica ¨El trencito´´, luego se les pregunta si saben escribir el numero 999, y se manda a la pizarra, luego de aquí se pasa a mencionar más cantidades menores que 999.

2do Momento

Se les copia en la pizarra operaciones con suma para que la realicen en su cuaderno. Se les corrige la mascota, y luego de manera libre, algunos estudiantes llenar las operaciones en la pizarra para corroborar lo aprendido.

Luego se pasa a la pág. 193, y se socializan las imágenes, y se clasifica a cuales figuras geométricas se parecen y se copio en el mismo libro.

3er Momento

Se hace el cierre psicológico y se les pregunta que les gusto más de la clase, y durante la conversación, se les pregunta cual número les gusto más del 999 abajo.

Evaluación

·         Participación activa

·         Corrección del cuaderno

·         Disciplina

Recursos

·         Pizarra

·         Borrador

·         Cuaderno

·         Lápiz

·         Libro de texto integrado

Suma las siguientes operaciones

135+225=            422+145=                 500+100=                     

900+99=              703+100=

TEMA: 5 EL AGUA Y SU IMPORTANCIA

El agua está en muchos lugares: En las nubes; en los ríos, en la nieve y en el mar. También está donde no la podemos ver, como en el aire mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo la tierra. Además, el agua cambia de un lugar a otro.

El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla.

Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días.

Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos.

Además de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones, es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa o trastes, aseo personal, riego de cultivos, cría de animales, fabricación de productos, producción de energía, etc.

TEMA: 4 LOS NUMEROS ENTEROS

Los números enteros son una generalización del conjunto de números naturales que incluye números enteros negativos (resultado de estar a un número natural otro mayor), además del cero. Son aquellos cuya parte decimos es nula. Pueden ser  tanto  positivos como negativos. Los números enteros se representan con una Z.

Conjunto

Z= (…-5,-4,-3,-2,-1, 0, 1, 2, 3, 4,5,…)

En la matemática moderna el conjunto de los números enteros (Z) abarca todos los enteros tanto negativos como positivos.

Suma con números enteros (Z)

5+ (-3)=2

-10+8=2

5+3=8

TEMA: 3 LA ACENTUACION

Uso de la tilde diacrítica

Diacrítico significa ¨diferenciado¨; por eso, el acento diacrítico es la tilde que colocamos a algunas palabras, para distinguirlas ¨ de otras que desempeñan una función gramatical diferente.

Monosílabos que llevan tilde diacrítica	Monosílabos que no llevan tilde diacrítica
Él (pronombre persona)  …él lloró	El (articulo) … el niño
Más (adverbio) Trabajaré más que todos.	Mas (conjunción) Lo dijo mas, no lo creí.
Mí (pronombre posesivo) Ese dulce es para mí	Mi (determinante o nota musical) …para mi amigo. Do, re, mi, fa, sol…
Tú (pronombre personal) Tú lo sabias	Tu (determinante) Mira tu novia.
Dé (verbo) Dé limosna al necesitado.	De (preposición) Casa de madera
Sé (forma de los verbos saber y ser) Yo sé lo que hago.	Se (pronombre) …cuando se cansa.
Té (nombre) Tomamos té anoche.	Te (pronombre o nombre de la letra T) Cuando te olvide seré feliz.
Sí (adverbio o pronombre) Dile que sí.	Si (conjunción) Dáselo, si te lo pide.

TEMA: 2 EL SISTEMA DIGESTIVO

Al igual que los animales, las personas tenemos que alimentarnos para obtener la enegia que nos permite llevar a cabo nuestras actividades diarias y reparar las partes del cuerpo que se maltratan.

 La digestión es le proceso por el cual los seres vivos transforman los alimentos en la energía que necesitamos para vivir.

El proceso digestivo comienza en la boca. En ella los alimentos se mastican y se mesclan con saliva, formando lo que se conoce como bolo alimenticio